Nombre d'abonnés : 33

Journée départementale d'étude à l'INSPE-Université de Bordeaux à destination des professeurs référents en EMI dont professeurs-documentalistes : conférence introductive « Comment l'intelligence artificielle transforme la recherche documentaire ? »-Emmanuelle Bermès, Maîtresse de conférences en Sciences de l'information et de la Communication, Ecole Nationale des Chartes ; table ronde Les enjeux de l'IA dans les domaines de l'éducation et des structures bibliothéconomiques et documentaires et ateliers pratiques seront proposés sur la journée..

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 95

Apports théoriques relatifs à la construction d'une culture de l'image du XIXe à nos jours. Distinction entre image référentielle réalisée avec un dispositif optique et image synthétique générée par IA. Recensement des IAG utilisables, présentation des fonctionnalités. Expérimentation de l'art du prompt pour améliorations et modifications possibles de l'image y compris dans les caractéristiques techniques. Mise en situation d'un projet personnel de génération d'images en lien avec les concours dédiés portés par la DAAC, le CLEMI et le copil académique EDD. Formation menée en collaboration avec le LP Toulouse Lautrec de Bordeaux.-

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 54

Pistes d'exploitation en classe du genre documentaire selon les champs disciplinaires des enseignants et le niveau des élèves. Elargissement à la photographie documentaire et au montage d'un projet de reportage en classe. Visionnage critique de documentaires et de reportages photo dont certains sont produits par des élèves, rencontre de réalisateurs et d'un photographe.-

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 71

Apports théoriques relatifs à la construction d'une culture de l'image du XIXe à nos jours. Distinction entre image référentielle réalisée avec un dispositif optique et image synthétique générée par IA. Recensement des IAG utilisables, présentation des fonctionnalités. Expérimentation de l'art du prompt pour améliorations et modifications possibles de l'image y compris dans les caractéristiques techniques. Mise en situation d'un projet personnel de génération d'images en lien avec les concours dédiés portés par la DAAC, le CLEMI et le copil académique EDD.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 65

Approfondissement des pratiques de productions sonores radiophoniques ou d'animation d'émission en direct selon les besoins du collectif dispersé réuni (de la création de podcast à la réalisation d'un live , articulation avec les objectifs disciplinaires et éducatifs).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 52

Réflexion sur le choix du sujet, définition de l'angle, conception du synopsis et préparation du tournage et des interviews. Maîtrise des paramétrages techniques du smartphone et de ses accessoires (micro cravate, micro filaire, osmo, éclairage, etc)

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 25

Journée dédiée à la mise en oeuvre du projet : théorie et pratique du reportage photographique. Analyse critique de reportages produits par des professionnels et par des classes de l'académie qui ont été lauréates du concours Médiatiks du CLEMI. Réflexion sur photographie documentaire VS photojournalisme. Mise en situation de prise de vue par groupe, conception d'un petit reportage légendé qui sera présenté et commenté en plénière. Suivi du projet entre nov 24 et mars 25 par le CLEMI

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 79

Initiation (ou perfectionnement) au montage audio, dans le cadre d'un projet d'écriture créative et narrative. En trois séances et de manière ludique, vous dépasserez les obstacles techniques et gagnerez en autonomie.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 88

- Permettre aux enseignants de maîtriser les techniques d'écriture propres aux différents genres journalistiques pour accompagner leurs élèves dans un projet d'expression écrite et multimédia-- Accompagner l'expression des élèves à travers l'acquisition de compétences d'écrit au service de la citoyenneté numérique-- Favoriser la mise en oeuvre de projets disciplinaires ou transversaux dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias dans l'école (fin mars 2025) ou en accompagnement de la création d'un média scolaire existant ou à venir--

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15