IDENTIFICATION DU POSTE

Intitulé du poste

• Entreprise partenaire : Schneider Electric
• Partenaire éducatif Argentin : Ministère de la culture, de la science et de la technologie de la République argentine (MECCyT).

Centre d’excellence franco-argentin de formation aux métiers des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique,

Institut National d’Enseignement Technologique (INET) Saavedra 789, C1229ACE, CABA, Argentine.

MISSIONS ET ACTIVITÉS DU POSTE

Mission principale

• Assurer le déroulement cohérent du projet conformément aux objectifs fixés par l’accord de partenariat, en lien avec les Campus des métiers et des qualifications1.
• Le CEFTE a été créé en juillet 2019, la convention de partenariat en cours a une durée de 3 ans.

• Assurer le déroulement cohérent du projet conformément aux objectifs fixés par l’accord de partenariat, en lien avec les Campus des métiers et des qualifications1.
• Le CEFTE a été créé en juillet 2019, la convention de partenariat en cours a une durée de 3 ans.

Profil souhaité

• Enseignant, inspecteur, directeur délégué aux formations, si possible avec une expérience de formation de formateurs et de gestion de formation technique supérieure en France ou à l’étranger.
• Maîtrise des technologies, solutions et outils du partenaire industriel.
• Maîtrise des outils numériques, de gestion et d’animation de plateformes de formation à distance.
• Hispanophone confirmé (niveau B2 minimum). Connaissance du système éducatif argentin.
• Statut du candidat : se référer à la note de service du 01/07/2020, NOR : MENC2015135N.

• Enseignant, inspecteur, directeur délégué aux formations, si possible avec une expérience de formation de formateurs et de gestion de formation technique supérieure en France ou à l’étranger.
• Maîtrise des technologies, solutions et outils du partenaire industriel.
• Maîtrise des outils numériques, de gestion et d’animation de plateformes de formation à distance.
• Hispanophone confirmé (niveau B2 minimum). Connaissance du système éducatif argentin.
• Statut du candidat : se référer à la note de service du 01/07/2020, NOR : MENC2015135N.

Missions et activités du poste

A - Codirection du centre :

• Assurer la gestion quotidienne du centre en lien avec le codirecteur local.
• Suivre le planning d’exécution du projet adopté au Conseil d’Administration.
• Assurer l’exécution des décisions.
• Suivre la mise en oeuvre des actions au sein du centre.
• Produire et diffuser les informations sur le fonctionnement du projet et son avancement au moyen d’un rapport trimestriel d’activités et sur le fonctionnement du centre transmis à FEI.
• Construire et suivre un tableau de bord.
• Décider en coordination avec les partenaires, établir des critères de choix et des outils d’aide à la décision.
• Organiser et conduire les réunions mensuelles du comité de pilotage.
• Mener des observations internes sur les résultats, le fonctionnement, le rôle des acteurs, par composante.
• Intervenir en cas de problèmes (freins relationnels, chevauchements de compétences).

B - Assurer, en continuité de service du précédent expert, les activités prioritaires suivantes :

• Pilotage du projet de plateforme d’excellence en efficacité énergétique et énergies renouvelables :
  • Communiquer avec les partenaires, les institutions argentines et les entreprises.
  • Animer le comité de pilotage et de suivi du partenariat.
  • Participer au développement et au projet d’évolution de la plateforme (efficacité énergétique et photovoltaïque) en étudiant la possibilité d’implication d’autres entreprises françaises du secteur.
  • Élaborer les ressources techniques et pédagogiques (cahier des charges, carnets de suivi de formation, guides pédagogiques) accompagnant la mise en service des plateaux techniques et des formations.
  • Développer la formation pour adultes.
  • Proposer des séminaires techniques dans le cadre des activités de la plateforme.
  • Finaliser les accords de partenariat initiés avec les Campus de la filière énergie et les Régions académiques, pour assurer la continuité du fonctionnement du centre en autonomie après les 3 années de présence de l’expert technique.
• Formation des formateurs de la plateforme :
  • Réaliser un nouveau diagnostic sur les besoins des formateurs de la plateforme.
  • Poursuivre la formation des formateurs de la plateforme d'excellence sur la plateforme et en France via les Campus des métiers et des qualifications.
  • Poursuivre la formation des formateurs argentins de la plateforme d’excellence sur l’utilisation des outils de modélisation et de simulation.
  • Mettre en place un plan de développement de compétences pour les formateurs du centre où est basée la plateforme et assurer les formations.
  • Mettre en place un plan de développement de compétences pour les formateurs des autres centres argentins sur la plateforme d'excellence.
• Gestion des équipements :
  • Poursuivre la mise en place des équipements pédagogiques de la plateforme (livraison des matériels par Schneider Electric) :
    • équipements installés : laboratoire d’efficience énergétique (système actif) bâtiment ;
    • équipements à installer : smart panel bâtiment (système KNX).
  • Maintenir la plateforme fonctionnelle et guider les formateurs dans la gestion des équipements et de la plateforme.
• Développement pédagogique :
  • Poursuivre le développement pédagogique des séquences de formation « installateur électricien » niveaux élémentaire et supérieur (niveaux CAP à BTS).
  • Diffuser les ressources pédagogiques produites.

C - Formation de formateurs hors plateforme :

• Concevoir et élaborer des dispositifs de formation.
• Appuyer la montée en compétences des formateurs et professeurs du partenaire éducatif local dans une approche de filière d’excellence.
• Former l’équipe de formateurs et de professeurs à une pédagogie axée sur la réalisation technique concrète et l’approche par problèmes.
• Définir les stratégies pédagogiques adaptées et novatrices en lien avec les Campus des métiers et des qualifications.
• Aider à la mise en place des laboratoires et des séquences pédagogiques.
• Échanger les bonnes pratiques en matière de méthodologie d’actualisation des programmes.
• Développer des outils pédagogiques dans le champ du numérique éducatif.
• Construire le cas échéant des projets de mobilités de formation de formateurs en France.

D - Collaboration avec l’entreprise française partenaire conformément aux termes de la convention :

• Élaborer les référentiels de formation pour chaque niveau de public correspondant (ouvriers, techniciens, techniciens supérieurs) en lien avec l’entreprise.
• Développer des séquences de formation destinées aux entreprises.
• Mener les études d’impact professionnel, employabilité.
• Développer des dispositifs de formation continue.
• Accompagner le processus de certification.

E - Mise en réseau d’établissements et d’apprenants (élèves, étudiants) :

• Participer dans le pays partenaire à la diffusion des pratiques pédagogiques employées dans le centre principal (conférences, tutoriels…).
• Participer à l’enrichissement de plates-formes pédagogiques collaboratives.
• Développer des projets pédagogiques en partenariat avec des Campus des Métiers et des Qualifications français du secteur concerné.
• Favoriser la mobilité des élèves français de la voie technologique et professionnelle vers les centres de formation à l’étranger.

Contraintes du poste

Rattachement hiérarchique

• L’expert demeure sous l’autorité du recteur ou de la rectrice de son académie d’origine.
• Services rectoraux : affectation maintenue dans le rectorat d’origine et poste maintenu en cas de retour.
• Services diplomatiques : sur place, l’expert est placé sous la coordination du chef de Poste diplomatique.
• Suivi du projet : des rapports trimestriels envoyés à FEI, un rapport final envoyé à FEI.

Compétences requises pour le poste

Les « savoirs », compétences techniques :

• Domaine technique : génie électrique, énergies renouvelables, efficacité énergétique.
• Niveau de formation nécessaire : « bachelor », équivalent à une Licence /Master.

Les « savoir-faire » :

• Maîtrise de l’Espagnol suffisante pour travail quotidien, formations,5 interventions publiques.
• Bonne communication orale et écrite afin de nouer des relations de qualité avec les différents partenaires.
• Capacité à travailler en équipe.
• Capacités d’écoute afin de prendre en compte les attentes des différents partenaires.
• Sens de l’organisation pour mener à bien les différentes activités et contrôler leur réalisation.
• Capacité à mener plusieurs activités de front.
• Capacité à gérer son temps.
• Capacité à adapter et re-prioriser ses activités et son organisation face aux évolutions et aux contraintes en lien avec les objectifs de la convention.
• Capacité à analyser l’information issue de différentes sources pour identifier les relations et les tendances.
• Capacité à synthétiser les informations clés.

Relations extérieures

• Assurer le lien avec l’entreprise française et le partenaire éducatif du pays, ainsi qu’avec les partenaires (universités, entreprises) du centre.
• Communiquer sur le projet auprès de l’ambassade de France à Buenos Aires.

Moyens mis à disposition

• Accueil possible dans l’entreprise française partenaire avant le départ pour formations.
• Bureau équipé dans le centre de formation dans le pays partenaire.
• Aide aux formalités.

TEXTE DE RÉFÉRENCE

Note de service

CANDIDATURE

A envoyer à :

• Mustapha LAWAL - Responsable Unité EFTP

Inspecteur des Sciences et Techniques Industrielles - Département de la Coopération
lawal@france-education-international.fr

et

• Christian GREUIN - Délégué Partenariats institutionnels

Date limite de candidature