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Le projet et concours académique "Aborder l'éducation au développement durable par le dessin de presse" est porté par le comité de pilotage académique EDD et le CLEMI depuis 2017 (8e édition en 2024-2025).

Les professeurs référents impulsent et accompagnent des actions dans leur établissement. Des projets ponctuels aux classes médias, ils sont des interlocuteurs privilégiés pour faire vivre l'EMI.

Initiées dans l’académie en septembre 2008 à titre expérimental, certaines de ces classes sont depuis intégrées aux dispositifs innovants soutenus par la CARDIE. Depuis 2022, un certain nombre de projets EMI sont intégrés dans le dispositif "Notre école, faisons-la ensemble"

Opération académique ou nationale, le concours est un dispositif qui vous permet d'expérimenter sur une courte période la pédagogie en mode projet !

Les offres de formation EMI pour le second degré recouvrent dix propositions qui s’inscrivent dans l’offre de formation collective d’initiative locale (FCIL) à l’échelle de l’EPLE, de la ZAP ou dans le cadre de candidatures individuelles.

La place importante donnée à la maîtrise de l'oral dans les programmes officiels a conduit l'équipe du CLEMI Bordeaux à interroger la relation qu'il y a entre pratique médiatique et maîtrise de la communication verbale et non verbale.

Le CLEMI de Bordeaux développe depuis 40 ans une stratégie d'accompagnement des personnels et des établissements. Il propose un large éventail de formations, de ressources et est engagé dans de nombreux partenariats et collaborations avec le monde des médias et de l'information.

Dans le cadre de la continuité pédagogique, les élèves disposent de nombreuses ressources pour continuer à étudier et apprendre durant la piéride de fermeture des établissements.

La continuité pédagogique consiste à maintenir le lien entre les professeurs et les élèves, à entretenir et développer les connaissances et les savoirs.

La politique d’éducation prioritaire a pour objectif de corriger l’impact des inégalités sociales et économiques sur la réussite scolaire par un renforcement de l’action pédagogique et éducative dans les écoles et établissements des territoires qui rencontrent les plus grandes difficultés sociales.

La protection et la promotion des valeurs de la République est un des 4 axes du Carré régalien installé à la suite du Grenelle de l'éducation. il est porté par l'EAVR (Equipe académique Valeurs de la République).

Cette rubrique concerne les résultats départementaux et académiques de l’ensemble des candidats (statut scolaire, apprentissage, formation continue, formation à distance...) des établissements publics et privés (y compris hors contrat), pour le diplôme national du brevet des collèges (DNB), les examens professionnels (CAP, BEP, BP, MC), le baccalauréat et le brevet de technicien supérieur (BTS).